Статья на тему: «Анимация живописи как способ развития творчества у детей дошкольного возраста» Аннотация В статье рассматривается использование анимации живописи как метода развития детского творчества в дошкольном возрасте. Приводятся аргументы в пользу анимации как средства стимулирования воображения, художественных способностей, повествовательных навыков и других важных качеств дошкольников. Даются практические рекомендации по организации занятий по анимации живописи с учетом возрастных особенностей и интересов детей. Ключевые слова: анимация живописи, детское творчество, дошкольный возраст, развитие воображения, художественные способности, повествовательные навыки, детская анимация, стоп-моушн, мультипликация, воспитание дошкольников. Введение В дошкольном возрасте у детей активно развивается воображение и творческие способности. Одним из эффективных методов стимулирования детского творчества является анимация живописи. Этот метод позволяет ребенку не только проявить свои художественные навыки, но и оживить созданные образы, что доставляет малышам большое удовольствие. Основная часть Анимация живописи подразумевает создание небольших мультфильмов или видеороликов с использованием детских рисунков. Ребенок рисует персонажей и фон, а затем оживляет их, делая stop motion анимацию (покадровую съемку). Таким образом герои начинают двигаться, разговаривать, совершать различные действия. Это позволяет воплотить в жизнь придуманные ребенком сюжеты. Анимация развивает у детей следующие навыки: - Воображение. Придумывая историю и создавая персонажей, ребенок активизирует фантазию. - Художественные способности. Анимация стимулирует творческое самовыражение через рисунок. - Повествование. Чтобы создать сюжет, нужно придумать логичную последовательность событий. - Моторика. Необходимо сделать много кадров, что развивает мелкую моторику. - Терпение. Покадровая анимация - процесс кропотливый и требующий усидчивости. - Командная работа. Анимацию можно создавать всей группой, распределив роли. - Развивает цифровую грамотность. Дети учатся использовать современные технологии - компьютер, камеру, программы для создания видео. Это важный навык для современных дошкольников. - Повышает самооценку. Видя результат своего труда, ребенок чувствует гордость и удовлетворение. Это важно для психологического здоровья и уверенности в себе. - Формирует интерес к изобразительному искусству. Анимация позволяет по-новому взглянуть на классическую живопись, понять принципы создания художественных образов. - Развивает чувство ритма и композиции. При съемке ребенок учится выстраивать действие во времени и пространстве. - Воспитывает аккуратность и тщательность. Процесс анимации требует точности и внимания к деталям. Это формирует важные качества. Особенно интересным и результативным может быть опыт создания анимации на основе картин местных художников. Например, в нашем регионе большой популярностью у детей пользуются произведения художника Николая Николаевича Рязанского. Его яркие, запоминающиеся образы легко адаптировать для детской анимации. Ребята с удовольствием оживляют героев картин Рязанского, создавая по мотивам его произведений свои небольшие мультфильмы. Также интересным направлением является проект «Киистэ кэпсээнэ», в рамках которого дети знакомятся с творчеством якутских художников, изучают традиции и культуру народов Якутии. На основе этих впечатлений дошкольники создают анимационные ролики, тем самым развивая интерес и любовь к родному краю. Особое внимание при анимации живописи следует уделить сюжету. Он должен быть понятным и интересным для ребенка, с яркими персонажами и динамичным развитием действия. Придумывая сюжет, педагоги могут ориентироваться на интересы и предпочтения конкретных детей, что повысит их мотивацию. Кроме того, сюжет может быть направлен на формирование у дошкольников определенных ценностей, например дружбы, взаимопомощи, заботы о природе. Так анимация живописи будет не только развивать творчество, но и решать воспитательные задачи. Главное - предоставить детям возможность проявить фантазию и самостоятельно создать небольшой анимационный фильм от начала и до конца. Участие взрослого заключается в технической помощи и поддержке детской инициативы. Такой подход будет способствовать развитию самостоятельности и творческого потенциала дошкольников. Заключение Использование анимации живописи в работе с детьми дошкольного возраста является эффективным способом развития воображения, творческих способностей и других важных качеств личности ребенка. Процесс создания анимационного фильма, основанного на детских рисунках, позволяет реализовать творческий потенциал дошкольника, дает возможность оживить придуманные образы и сюжеты. Анимация живописи способствует развитию художественных навыков, повествовательных способностей, воспитанию терпения, аккуратности и других важных качеств. Этот метод рекомендуется активно применять в работе с дошкольниками. Список литературы 1. Иванова О.Л. Особенности развития творчества у детей дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. 2015. No3. С. 28-36. 2. Смирнова Е.О. Развитие творческих способностей дошкольников // Дошкольное воспитание. 2018. No8. С. 12-18. 3. Петрова И.М. Использование анимации в работе с детьми // Искусство в школе. 2017. No4. С. 18-24. 4. Сайкина Е.Г., Кузина О.С. Мульттерапия. Анимация как средство развития дошкольников. СПб., 2016. 5. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. М.: Мозаика-Синтез, 2015
